近年线上举行的“活力校园创新优秀案例年度盛典”聚焦校园体育的创新实践，来自全国各地的体育教师通过趣味竞赛和对教学用具的巧妙应用，推动体育课的改革与发展。此次征集活动评选出“优秀案例100”名单，体现了多地在课堂内外、校园文化以及国际交流方面的突出成果。
该评选由耐克公司与教育部及教育发展基金会携手主办，中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所提供专业评估。经过多轮评审，来自27个省市自治区的100份案例进入“优秀案例100”行列，其中包含45份最佳课内体育教学案例、35份最佳课外体育活动案例，以及20份最佳校园体育文化案例。同时，从这批案例中筛选出30份“国际交流案例”和30份“校园创新案例”；另外，今年新增了“体育教研员创新案例”，有3名体育教研员获得海外学习交流的机会。
盛典的真人秀环节，邀请运动员对青少年参与体育和体育教育的理解进行分享。知名田径选手强调，体育工作者应承担引导者的职责，科学而耐心地把孩子带入运动世界。通过设计有趣且具挑战性的活动与训练，可以提升孩子们对各项运动项目的认识与兴趣。
在讨论中，来自内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛实验学校的郭娜老师以“抽陀螺”的创新课程获得了课内体育教学案例的表彰。她发现低年级学生对常规跑跳投练习容易分心，教学效果不理想。于是她把这项需要高度专注力的传统竞技引入课堂，通过校园内的陀螺比赛，显著提升了学生的专注力和运动效率，同时集体荣誉感和责任感也随之增强。
紧接着，来自福建省宁德师范学院附属小学的钟宇翔老师以在场地有限的条件下开展多元化体育课程赢得课内体育教学案例的荣誉。他设计了将海绵棒等轻软道具引入课堂的教学法，充分利用有限的空间，将原本受障碍物限制的场地转化为活跃的运动场景。通过一系列占地小、强度高、效果明显的游戏，帮助学生提高跑、跳、投等基本能力，同时提升灵敏性、协调性，让操场上的柱子等障碍也转化为游戏中的目标，与孩子们共同完成富有创意的活动。
“活力校园”项目自启动以来，便由耐克与教育部等合作伙伴共同推动，通过送教上门、教师培训、教材开发等多种形式持续促进学校体育的发展。项目覆盖面不断扩大，已让31个省份的上万所学校受益，受惠学生数达到超过540万名。
